DEDICATORIA
Es un apartado dentro del
propio trabajo, que tiene como principal objetivo rendir un homenaje muy
especial. También, se suele ofrecer la propia tesis a una persona, institución
o entidad.
Es aquí, en la dedicatoria donde se debe reconocer a
todas aquellas personas que nos acompañaron e incentivaron a lograr nuestra
meta. Por ejemplo, familiares, pareja y compañeros que han ayudado a alcanzar
el máximo potencial incluso en los momentos más duros. Esta parte no tiene
alguna restricción y su realización es libre y opcional.
AGRADECIMIENTO
Suelen ser redactados con la intensión de mostrar a las personas como
deberían ser su texto de agradecimiento y que tengan una guía de referencia.
Se puede agradecer a:
- El tutor: por
su guía y sus consejos.
- Alguna institución u organización: por
las herramientas brindadas (o incluso por haber financiado de alguna forma
el trabajo).
- Tu familia: por
la contención emocional.
INTRODUCCIÓN
La introducción tiene que atraer la atención del
lector e informarle claramente sobre el tema que va a ser investigado. Deberás
presentar tu investigación, el tema e introducir los objetivos y la
metodología, así como también los resultados y conclusiones.
RESUMEN
Se presenta la forma de
elaborar un proyecto de investigación, para investigadores que se inician en
ello analizando cada una de las etapas y los aspectos prácticos que se deben
considerar para la aprobación de una propuesta de investigación.
ABSTRACT
El abstract no es más que el resumen breve y conciso de
un trabajo científico o académico. Debes tener en cuenta que es lo último que
se escribe pero que se encontrará en la primera sección de tu proyecto y,
además, si deseas publicar tu investigación, será lo primero que enganchará y
hará que tus lectores sigan leyendo tu publicación. El abstract debe ser
informativo pero no demasiado detallado, recuerda que solo tienes
aproximadamente entre 200 y 350 palabras para usar.
ÍNDICE
Se sugiere su realización al final del trabajo, para
garantizar una rápida localización de los aspectos que requieran ser valorados.
Es necesario hacer una lista de todos los cuadros y tablas con el título y el
número respectivo, verificando la coincidencia exacta entre la ilustración y el
número de la página. Esta hoja va numerada en romanos.
I. PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
1.1
Planteamiento del problema
EL planteamiento del problema describe una situación
en cuestión que debe ser resuelto, es el punto de partida que da el enfoque y
se obliga a centrarse en algo concreto. Para identificar el problema es
necesario considerar el contexto, antecedentes, especificidad y relevancia de
la investigación.
Para el planteamiento del problema, debemos ir de lo
general a lo particular, pues se parte de una interrogante que engloba un
problema que luego irá siendo abordado por partes.
Consiste en la delimitación clara y exacta del objeto
de la investigación.
El planteamiento del problema significa enunciar en
forma descriptiva y en términos concretos y sencillos los elementos o
características que se observan en el problema: hechos relevantes, factores
causales, efectos, propiedades, determinación de cuánto, del cómo y del cuándo
entre otros.
a) Caracterización del problema
Es una actividad que consiste en describir, detallar, explicitar
los distintos tipos de problemas que constituyen la problemática de esa parte o
área de la realidad; cumple la función de contextualizar y justificar un tema,
problema, asunto o fenómeno que el investigador se propone estudiar! Es decir,
observada la realidad al que nos hemos referido, el investigador deberá $aceran
análisis de sus componentes, descubriendo dificultades en un sector de esa realidad
a partir de ello comienza a delimitar! Es decir que identificar un problema significa
detectar algún aspecto no conocido dentro de los componentes de esa realidad
&área temática' y este detalle amerita una investigación para su solución.
b) Enunciado del problema
Consiste en la presentación oracional del problema, es decir la reducción del problema en términos concretos, el citas, claros y precisos; y como producto de esa reducción se recomienda la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad aspectos desconocidos que marcarán el inicio de la investigación. Es la interrogante central que el estudio buscará resolver.
1.1 Objetivos de la investigación
Es el fin o meta que se pretende alcanzar en un
proyecto, estudio o trabajo de investigación. También indica el propósito por
el que se realiza una investigación.
Tipos de investigación
Como su nombre lo indica, representa el resultado final al que quiere llegar un proceso de investigación. El nivel de conocimiento que se quiere lograr en el marco de una investigación.
Son aquellos objetivos que constituyen un nivel de conocimiento previo para lograr el objetivo general. Es el conjunto de los objetivos específicos es el medio para alcanzar el objetivo general de la investigación.
1.3 Justificación de la
Investigación
Al realizar investigaciones, debemos ser capaces de explicar la relevancia social del estudio; es decir, demostrar que se tiene una idea clara acerca de cómo los conocimientos y aprendizajes que se obtengan del proceso investigativo pueden ofrecer respuestas válidas y significativas respecto a una determinada problemática o fenómeno social o natural.
Es la exposición detallada de las razones por las
cuales se busca llevar a cabo el proyecto de investigación.
- Se identifica su utilidad posible
- Se explica
para qué servirá el estudio
- Indica a quienes beneficiará o podría beneficiar La
justificación en su redacción debe contener todas la utilidades y beneficios
que aporta tu investigación.
II.
MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes
de la investigación
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado,
postgrado, trabajos de ascenso, resultados de investigaciones institucionales,
ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas.
- Nombre del trabajo
- Autor (es)
- Fecha
- Universidad
- Objetivos de la investigación
- Síntesis de la situación problemática planteada
- Metodología
utilizada para el desarrollo del trabajo (tipo y diseño de investigación,
muestra, instrumento de investigación)
- Resultados y conclusiones más importantes
Se inicia a nivel Internacionales,
Nacionales, Regionales y se culmina en nivel local.
Se considera de los últimos cinco años atrás.
2.2. Bases
teóricas de investigación
Son un conjunto de ideas, procedimientos y teorías que guiarán la investigación. Es la parte fundamental de toda investigación. Se habla de las variables que se emplea.
Funciones
- Posibilita describir los problemas en las
investigaciones, por ello también en algunas investigaciones es llamado “marco
referencial”.
- Es un
instrumento fundamental para el análisis de los problemas de investigación.
- Da sentido a los hechos o fenómenos y orienta la
organización de los mismos.
- Es el eje integrador de todo el proceso de
investigación. Sin las bases teóricas no tiene sentido el problema, no se puede
proceder a elaborar un diseño metodológico con el cual probar las hipótesis.
Las hipótesis son suposiciones conjeturales, en
transición hacia su confirmación. Se desprenden del análisis teórico para
plantear supuestos con alto grado de certeza.
2.3. Hipótesis
Las hipótesis son el vínculo entre la teoría y la
práctica; se construyen con tres elementos:
El objeto de estudio, al cual se denomina unidad de análisis. Las variables, que se conocen como propiedades de las unidades del análisis. La relación, que se describe como los términos lógicos que unen los objetos con sus propiedades.
La hipótesis es una afirmación tentativa, más que definitiva. Debe ser formulada de tal manera que pueda ser potencialmente aceptada o rechazada por medio de los hallazgos. La teoría sirve de base a la hipótesis y a su vez es modificada por ésta. La hipótesis requiere de la investigación, para la comprobación de los postulados que contiene".
III. MÉTOLOGÍA
Los tipos de investigación pueden agruparse según
el objetivo que persiguen, el nivel de profundización, la forma de hacer
inferencia estadística, la forma de manipular variables, el tipo de datos o el
período de tiempo de estudio.
3.2
Nivel
de investigación
Es el grado de profundidad con la que se estudia
ciertos fenómenos o hechos en la realidad social, y todo ello dentro de una
investigación.
3.3
Diseño
de investigación
Se define como los métodos y técnicas elegidos por
un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que
el problema de la investigación sea manejado de manera eficiente.
3.4 Población y muestra de estudio
Población se refiere al universo,
conjunto o totalidad de elementos sobre los que se investiga o hacen estudios.
Muestra es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan previamente
de una población para realizar un estudio.
3.5 Definición y operacionalización de
las variables
Está constituida por una serie
de procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable
definida conceptualmente. En esta se intenta obtener la mayor información
posible de la variable seleccionada, a modo de captar su sentido y adecuación
al contexto. Y para ello deberá hacerse una cuidadosa revisión de la literatura
disponible en marco teórico. La operacionalización de las variables está
estrechamente vinculada al tipo de técnica o metodología empleadas para la
recolección de datos.
3.6 Métodos, técnicas e instrumentos
de recolección de datos
Las técnicas de recolección de datos son las distintas formas o maneras de obtener la información.
Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados.
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.
3.7 Plan de análisis de datos
Un plan de análisis de datos es un mapa de ruta sobre cómo organizar y analizar los datos de tu encuesta. Este plan debería ayudarte a lograr tres objetivos relacionados con el propósito que estableciste antes de comenzar la encuesta.
3.8 Matriz de consistencia
Es
un instrumento formado por columnas y filas, permite evaluar el grado de
coherencia y conexión lógica entre el título, el problema, los objetivos, las
hipótesis, las variables, el tipo, método, diseño de investigación, la
población y muestra de estudio.
IV. DISCUSIÓN
DE RESULTADOS
4.1 Estadístico de resultados
La estadística apoya la labor del investigador y la
Bioestadística, por lo tanto, es una herramienta fundamental en la
investigación de los fenómenos biológicos.
4.2 Conclusiones
La conclusión de un informe de investigación debe resumir el
contenido y el propósito de la investigación sin parecer poco natural ni
aburrida. Toda conclusión básica debe tener varios elementos clave, pero
también existen muchas tácticas que puedes usar para elaborar una conclusión
más eficaz y muchas que debes evitar para no debilitar la conclusión de tu
informe.
4.3 Recomendaciones
Constituyen un ítem que va de la mano con las conclusiones de
la investigación, en algunos casos, conclusiones y recomendaciones se redactan
sin hacer distinción una de la otra.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias son un listado de los datos de cada fuente consultada para la elaboración de un trabajo y que aparecen citados en el texto. Este listado permite identificar y localizar las fuentes para cerciorarse de la información contenida allí o complementarla en caso de ser necesario.
Anexos
Los Anexos constituyen la justificación detallada y cuantitativa (el conjunto de cálculos, gráficos, información estadística, etc.) de las decisiones adoptadas por el proyectista y expresadas en la Memoria. El número y contenido de Anexos del Proyecto es libre, pudiéndose definir tantos anexos como sea preciso.
Son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación para ampliar la información presentada, pero sin resultar imprescindibles para la comprensión del fenómeno estudiado.
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